Tecniche di contabilità (160h)

Percorso formativo

Il percorso si articola in momenti teorici, attività pratica.

I momenti teorici  consentono il trasferimento e la costruzione di un sistema di conoscenze che vanno a costituire il tessuto culturale di base e professionale specifico sul quale si inseriscono e si sviluppano le abilità pratiche.

L’attività pratica consente lo sviluppo del “saper fare”, la sperimentazione delle capacità caratterizzanti la professione in una situazione “protetta”, come in una sorta di palestra ove è possibile esercitarsi con il supporto del tutor/formatore e confrontarsi con i compagni, che rappresentano un riferimento e uno stimolo.

Lo stage rappresenta il ponte di congiunzione tra la formazione professionale e il mondo del lavoro, consente infatti di ridurre il problema principale della formazione qual è il “trasferimento” dell’apprendimento dall’aula al campo, il cosiddetto passaggio “dalla teoria alla pratica”.

Lo stage propone in linea generale, tre principali finalità:

• L’ acquisizione da parte dei partecipanti al corso di un’immagine reale del mondo del lavoro
• La verifica sul campo del proprio profilo professionale e delle competenze acquisite durante il percorso formativo
• Lo sviluppo sul campo delle capacità tecnico-professionali specifiche della mansione.

Nel periodo di svolgimento dello stage vengono designati un Tutor aziendale e un Tutor appartenente all’Istituto i quali monitoreranno il processo di apprendimento attivato nel corso dell’esperienza in azienda.

Lo stage si svolgerà durante il percorso formativo per un totale di 240 ore.

Le attività di stage previste all’interno dei corsi di formazione finanziati dal FSE non rientrano nell’obbligo di comunicazione del CPI, trattandosi di stage esclusivamente formativi e non finalizzati all’assunzione, come da circolare n. 52/99 del Ministero del Lavoro e della Previdenza sociale del 09/07/1999 e da nota esplicativa del 04/01/2007. Il tirocinio formativo o stage è una misura formativa di politica attiva che permette al tirocinante di vivere temporanee esperienze all’interno di dimensioni lavorative per favorire una conoscenza diretta della dimensione “lavoro”, non si configura in alcun modo come un rapporto di lavoro subordinato.

Nel corso del processo formativo viene svolta di continuo l’attività di MONITORAGGIO allo scopo di verificare l’andamento del percorso ed eventualmente effettuare modifiche in funzione delle esigenze specifiche del gruppo di partecipanti.

In caso vi siano condizioni oggettive che impediscano lo svolgimento dello stage in azienda è prevista la realizzazione di un Project Work, inteso come un’occasione di approfondimento delle competenze apprese in aula e l’arricchimento delle abilità e conoscenze acquisite durante il percorso. I docenti delle materie principali del corso, in accordo con i coordinatori e i tutor organizzeranno una sperimentazione attiva che consiste nell’elaborazione di un progetto riguardante contesti reali vissuti, dopo una fase di apprendimento in laboratorio e/o in azienda.

Il project work rappresenta un progetto professionale chiaramente identificato con un processo e un prodotto finale, da realizzarsi anche in piccoli gruppi di lavoro.

Alla fine del percorso formativo è previsto un esame teorico/pratico, in presenza di una commissione esterna, finalizzato al rilascio di un Attestato di Specializzazione (Livello EQF 4) riconosciuto dalla Regione Piemonte.